Ялта. Воздействие украинского языка на сознание крымских школьников и учителей остается серьезной проблемой в учебных заведениях республики. Об этом сегодня на открытии второго Съезда русистов Республики Крым заявил один из организаторов этого мероприятия – ректор Крымского республиканского института постдипломного педагогического образования (КРИППО), доктор филологических наук, профессор Александр Рудяков, сообщает издание «Крыминформ».

«У многих русистов после марта 2014 года возникла эйфория – мол, наши мучения закончились, и мы попали в рай. Тем Не Менее на самом деле вместо политических проблем возникли прагматические», – пояснил он и уточнил: «Во многом они связаны с тем, что нашим коллегам-украинистам разрешили преподавать русский язык в школах без соответствующего образования».

По словам ректора института, «выполняя политическое решение главы республики», в КРИППО «переучили 800 учителей украинского языка и тем самым спасли их от сокращения», тем не менее «не все из них нам благодарны». «Посещая уроки в первых классах, я вижу как наши с вами коллеги-учителя, помимо своей воли, на доске пишут «сьомга» вместо «семга». И это не вина этих людей, а беда. В нас слишком глубоко вросли данные вещи, и думать, что мы сейчас, перейдя на новый закон и инструкции, все это изжили, по крайней мере наивно», – рассказал Рудяков.

Кроме этого, он призвал участников съезда реалистично подойти и к достигнутым высоким результатам крымских выпускников на ЕГЭ по русскому языку. «Я этим очень горжусь, как и все здесь присутствующие, тем не менее давайте посмотрим правде в глаза: ЕГЭ сдавали люди, осознанно идущие на это и для этого вами «натасканные». А когда мы придем к всеобщей сдаче ЕГЭ, боюсь, что наши итоги будут намного более проблемными, учитывая национальный состав учителей-русистов и опять-таки влияние украинского языка», – выразил опасение ректор КРИППО и ещё раз подчеркнул необходимость программы по работе с теми людьми, какие остались под воздействием украинского языка.

Рудяков также посетовал на ослабление программы поддержки русистов, инициированной Общественной палатой РК и успешно действовавшей в прошлом году. «Она как-то незаметно растворилось в большой программе поддержки престижа труда учителя, а хотелось бы, чтобы она вернулась и стала ещё более развернутой и прагматичной», – отметил он и предложил, в частности, проводить мониторинг языка крымских СМИ, обратив внимание что с экранов телевизоров звучат, а на страницах газет появляются настоящие «перлы», искажения языка вроде ударений «квАртал» вместо «квартАл», «платО» вместо «плАто» или даже «гаишнику дали мзды».

«И ведь телеведущим зачастую подражают», – с горечью признал доктор филологических наук. При этом он констатировал, что «внимательное изучение учебников русского языка приводит к мысли, что их авторы не совсем знают, для чего данные учебники пишутся, и они заполняются таким количеством всякой разной информации, где есть абсолютно все, кроме одного важного компонента – самого русского языка».

«Читая внимательно учебники для первого класса, я «открываю» для себя такое, чего раньше никогда не знал. Например: «Буква «О» обозначает твердость предшествующего согласного». Коллеги, в учебниках для начальной школы вы найдете массу интересных вещей, и я не знаю, как действовать в этой ситуации», – отметил Рудяков и в то же время высказал предложение: «Я бы обратился в данном случае к федеральному министерству: сделать здесь, на нашей базе, некую площадку для обсуждения проблем учебников. Потому что некоторые вещи видны с периферии отчетливее, чем из центра системы».

Поясняя свою позицию, ректор КРИППО заявил: «Мы не должны упустить уникальную, на мой взгляд, историческую ситуацию, которая сложилась в Крыму, когда русский язык оказался для крымчан большей ценностью, чем для остальной России. Потому что россияне никогда не жили в условиях, когда твой язык называют языком национального меньшинства».