Не допустить асоциальное поведение подрастающего поколения можно путём вовлечения ребенка в общественную и коллективную деятельность. Это позволит подростку заниматься хорошим и полезным делом, не оставляя места для контрпродуктивных поступков. Об этом на пресс-конференции в МИА «Россия сегодня» в столице Крыма заявила первый проректор Крымского инженерно-педагогического университета Анжелика Лучинкина, комментируя причины агрессии подростков, сообщает издание «РИА Крым».
«Требуется возродить традиции социально-одобряемой творческой деятельности. Когда было общее дело у класса или группы, то они жили этой единой жизнью… Если ребенок занят, он вовлечен в деятельность, то вряд ли пойдет на преступление. И вряд ли в его уши можно будет что-то влить, — заявила Лучинкина. — Это общая для мира ситуация, она прокатывается везде и нам необходимо понимать, как работать с немотивированной агрессией, как работать с оставшимися наедине с собой подростками. И здесь, безусловно, требуется обучение и психологов, и педагогов».
Сегодняшняя молодежь, то есть люди, родившиеся после 1995 года — это так называемое поколение Z, заявила она. Данные молодые люди быстрее воспринимают информацию. Они не мыслят себя без гаджетов и с удовольствием находят себе занятие и друзей в виртуальном мире, при этом даже чаще, чем в реальном.
«Это первое поколение людей, которые появились на свет а эпоху глобализации и информатизации. Это так называемые «цифровые дети», — отметила Лучинкина.
Быстрое освоение гаджетов позволяет им идти в ногу с тенденциями современного мира, но чрезмерная погруженность некоторых подростков в интернет-пространство временами приобретает опасные формы.
»Если им надоедает общаться с человеком, они удаляют его из друзей и больше с ним не общаются, — отметила Лучинкина. — сегодняшняя молодежь откровенна в интернет-пространстве, а там ценность жизни и смерти теряется".
И в этом случае задача родителей стараться максимально понять своих детей, уделить им время, так как существует угроза преобладания виртуальной плоскости над реальной, добавил декан факультета психологии Крымского федерального университета имени В. И. Вернадского Евгений Черный.
«Если человек не выходит в мир, он замкнулся и реальность для него только виртуальная, то это настоящая проблема. Другое дело, если он применяет в реальной жизни добытые в интернете навыки для своего развития, — отметил Черный. — То есть если родители внимательно относятся к происходящему с ребенком и формируют правильное отношение к ребенку, пробуют его понять, то возникает между родителем и ребенком взаимопонимание и доверие. И это важно».
А если родителям всегда некогда общаться с детьми, тогда подростки начинают искать собеседников вне семьи и даже вне класса или группы в вузе. И опасность здесь заключается в том, что новые знакомые имеют возможность оказаться не самыми благополучными. И окружающие, порой, видят изменение в поведении своих знакомых, но просто проходят мимо. А все асоциальные наклонности в поведении подростка списывают на «трудный возраст».
«Крайне важно, чтобы в вузах формировалась культура того, что если ты видишь, что кого-то заносит не туда, он говорит не то и это опасно для окружающих, то должны срабатывать внутренние механизмы. Такие вещи не надо умалчивать, не надо играть этим», — подвёл итог доцент Крымского инженерно-педагогического университета, психиатр, нарколог Анатолий Гребенюк.
